Si.

• – Dar una formación ética que permita a los estudiantes ser conscientes de sus derechos y obligaciones, solidarios, respetuosos de los derechos humanos, estar preparados para el ejercicio de la ciudadanía democrática, etcétera.
• – Formar sujetos responsables.
• – Desarrollar y consolidar en cada estudiante capacidades de estudio, aprendizaje e investigación, de trabajo individual y en equipo.
• – Desarrollar las competencias lingüísticas, orales y escritas de la lengua española y comprender y expresarse en una lengua extranjera.
• – Promover el acceso al conocimiento como saber integrado.
• – Desarrollar las capacidades necesarias para la comprensión y utilización de las tecnologías de la información y la comunicación.
• – Vincular a los estudiantes con el mundo del trabajo, la producción, la ciencia y la tecnología.
• – Desarrollar procesos de orientación vocacional para que puedan elegir su profesión y trabajo.
• – Estimular la creación artística, la libre expresión, el placer estético y la comprensión de la cultura.
• – Promover la formación corporal y motriz a través de la educación física.

Depende de cada jurisdicción: puede durar 5 o 6 años.

La educación primaria y secundaria tiene que durar 12 años en total: en algunas jurisdicciones la primaria termina en 6° grado y la secundaria tiene 6 años, Este es el caso de Córdoba.

En otras jurisdicciones, la primaria termina en 7° grado y la secundaria dura 5 años.

Las secundarias con orientación Técnico Profesional pueden durar más años.

No.

• Bachillerato orientado en CIENCIAS SOCIALES o en CIENCIAS SOCIALES y HUMANIDADES
• Bachillerato orientado en CIENCIAS NATURALES
• Bachillerato orientado en ECONOMÍA y ADMINISTRACIÓN
• Bachillerato orientado en LENGUAS
• Bachillerato orientado en AGRARIO/AGRO y AMBIENTE
• Bachillerato orientado en TURISMO.
• Bachillerato orientado en COMUNICACIÓN.
• Bachillerato orientado en INFORMÁTICA.
• Bachillerato orientado en EDUCACIÓN FÍSICA.
• Bachillerato orientado en ARTE Música, Artes Visuales, Teatro, Danza,Multimedia, Artes Audiovisuales –

Las provincias y la CABA no están obligadas a incluir todas las orientaciones, sino las que son relevantes y pertinentes para su realidad. También pueden agregar otras.

La Educación Técnica promueve trayectorias formativas que:

• Garanticen una formación integral pertinente a los niveles de la Educación Secundaria y la Educación Superior, a la par del desarrollo de capacidades profesionales propias de cada nivel.
• Integren y articulen la teoría y la práctica, posibilitando la transferencia de lo aprendido a diferentes contextos y situaciones en correspondencia con los diversos sectores de la actividad socio-productiva.
• Contemplen la definición de espacios curriculares, claramente definidos, que aborden problemas propios del campo profesional específico en que se esté formando. De este modo, se da unidad y significado a los contenidos y actividades, con un enfoque pluridisciplinario, garantizando una lógica de progresión que organiza los procesos de enseñanza y de aprendizaje con una complejidad creciente.
• Presenten una organización curricular adecuada a cada formación, previendo espacios de integración y de prácticas profesionalizantes que consoliden la propuesta y eviten la fragmentación.
• Se desarrollen en instituciones que propicien un acercamiento a situaciones propias de los campos profesionales específicos de formación.
• Tengan condiciones institucionales adecuadas para la implementación de la oferta educativa, en el marco de los procesos de mejora continua establecidos por la Ley de Educación Técnico Profesional N° 26.058

REFERENCIA NACIONAL INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACION TÉCNICA: http://www.inet.edu.ar/

REFERENCIA PROVINCIA CORDOBA: https://www.cba.gov.ar/educacion-tecnica-media/

La finalidad de la formación del técnico secundario es la adquisición de capacidades profesionales de calidad, con una sólida formación general y una formación técnica específica que trascienda el ámbito educativo y se vincule con el sistema socio productivo local. La formación del técnico secundario de todas las especialidades requiere prepararse para anticipar las demandas del mundo del trabajo y vincularse con los sectores de punta de la ciencia y la tecnología, para alcanzar el objetivo fundamental: la inserción de los egresados en el futuro productivo del país.

El Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) es el organismo del Ministerio de Educación de la Nación que tiene a su cargo la coordinación de la aplicación de las políticas públicas relativas a la Educación Técnico Profesional (ETP) en los niveles Secundario Técnico, Superior Técnico y Formación Profesional. La ETP es una de las modalidades del sistema educativo argentino que abarca, articula e integra los diversos tipos de instituciones y programas de Educación por y para el trabajo

Referencia:

http://www.inet.edu.ar/index.php/institucional/

Si. Siendo el Nivel Secundario Obligatorio y atendiendo al derecho a la Educación de los jóvenes el Sistema Educativo debe acompañar las circunstancias, situaciones y necesidades que de modo permanente o transitorio se inscriben en la trayectoria educativa de nuestros estudiantes.

Es por ello que las Modalidades del Sistema Educativo salen al encuentro para proponer lógicas, dispositivos y andamiajes que ayuden al logro de las metas educativas.

Si. Hay programas y propuestas nacionales y provinciales. Las mismas van cambiando en orden la lectura y capacidad operativa que tiene el Estado nacional y provincial para realizar respuestas compensatorias, equitativas y fortalecedoras de los aspectos que son para atender dentro del propio Sistema Educativo. .En la actualidad  las vigentes son:

– Programa FINES (Nacional)

https://www.argentina.gob.ar/educacion/fines/terminar-primaria-secundaria

– Ayuda Económica para finalización de Estudios Primarios, Secundarios y Terciarios.

https://www.argentina.gob.ar/educacion/progresar

– PIT CÓRDOBA. Programa de Inclusión para la Terminalidad

https://www.cba.gov.ar/programa/programa-pit-14-17

– Escuelas PROA

http://escuelasproa.edu.ar/campus/